專科學歷與多年職場經驗，如何重新接上進修與全家規劃

這段路徑實際怎樣展開

1. 多年外商業務與管理經驗
2. 公立大學研究所錄取
3. 完成學業並取得工作機會
4. 累積一年相關工作經驗
5. 取得個案居留結果

客戶起點

她要處理的，不只是「能申請哪一所學校」

申請人擁有非商科專科學歷，也累積了多年外商業務拓展與管理經驗。她希望提升學歷、延續既有職業優勢，並為一家人在紐西蘭的生活建立更清楚的下一步。

真正需要回答的是：現有學歷與研究所申請之間如何銜接？多年工作經驗如何讓學校清楚理解？完成課程後，又如何讓新學歷、既有經驗與本地就業準備形成一條連貫路徑？

規劃重點

把多年經驗翻譯成學校看得懂、職涯也用得上的申請邏輯

我們沒有把非商科專科背景只看成限制，而是重新梳理她在業務拓展、團隊管理與企業實務中的職業資產，並在申請文件中清楚呈現既有經驗、能力與進修目標之間的關係。

在此基礎上，客戶獲得紐西蘭公立大學研究所學位課程錄取。選擇這個方向，不只是為了增加一項學歷，而是要補強本地就業所需要的管理與專業能力，讓過去的工作經驗不被歸零，而是成為下一階段的基礎。

後續發展

教育、就業與家庭安排沿著同一條時間線推進

完成學業時，客戶結合研究所學歷、既有企業經驗，以及進一步建立的管理能力與本地職業準備，順利取得工作機會。之後，在累積一年相關工作經驗後，她取得了個案居留結果。

同一段家庭安排中，父親在當時適用的個案條件下取得配偶工作簽證；孩子們亦按當時適用安排，以本地學生身分就讀小學、國中與高中，未按國際學生標準支付學費。這讓一家人能以較清楚的節奏安排學習、工作與生活，減少反覆轉換方向帶來的時間與成本。

這個案例真正說明了什麼

這個案例說明的不是「一門課程保證一個結果」，而是當學歷、既有經驗、課程選擇、就業準備與家庭時間線被放進同一張規劃圖，原本看似不占優勢的背景，也有機會形成一條更有依據、更可執行的教育與職業路徑。

案例已匿名處理，內容依客戶提供的真實經歷整理。錄取、就業、簽證、子女學費身分與居留均取決於個人條件、學校決定、當時政策與其他因素，不構成相同結果保證；移民事項由持牌移民顧問或其他依法獲准人士按個案提供建議。